Beskrivelse
“Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrue – Stjerne af havet” er et differentieret læseundervisningsmateriale til 3. og 4. klasse, der har som mål at favne alle elever i en klasse og styrke alles læse- og skrivekompetence gennem et forhåbentlig spændende eventyr og meningsfyldte opgaver.
Anbefales til varighed på 20 uger. Materialets 921 sider er fordelt i 4 mapper.
Mappe 1 indeholder eventyr og lærervejledning.
Mappe 2 indeholder Elevark, Alfeopgaver og Teatertableau.
Mappe 3 – del 1 indeholder differentierede elevtekster til de første 15 kapitler.
Mappe 3 – del 2 indeholder differentierede elevtekster til de sidste 16 kapitler.
Eventyret er en fortsættelse af Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrue – Rejsen til Landet mod Øst.
Følgende dele findes i materialet:
- Pelle Pamfilius og Molly Morgenfrue – Stjerne af havet: et eventyr på 31 kapitler til fælles oplæsning for klassen.
- En lærervejledning 3 genreskrivningsforløb og kopiark samt
- Arbejdsark, som indeholder:
- Oplæg til førlæsningssamtale med fokus på øget ordforråd
- Differentierede spørgsmål til litterær samtale
- Læseforståelsesstrategiopgaver
- Tekstlæsning
- Udtryksfuld oplæsning (prosodi) af uddrag fra hvert kapitel
- Gentaget stavning af uddrag af hvert kapitel
- 31 skriveopgaver
- Persongalleri
- Differentierede læsetekster i 5 niveauer + lærerens tekst.
- Elevark til litterær samtale samt udtryksfuld oplæsning og gentaget stavning.
- 22 forskellige alfeopgaver i op til 6 niveauer udfoldet i 63 opgaver. Alfeopgaverne træner forskellige danskfaglige områder.
- Teatertableau på 15 ”billeder”.
- 31 førlæsningsillustrationer af Julie Lyng Jarkilde.
Hvad har materialet fokus på?
- At forsøge at sikre, at alle elever uanset fagligt læse- og skriveniveau kan deltage på lige fod og opleve sig som en del af det eventyrlige undervisningsforløb.
- At styrke elevernes læsekompetence og læseglæde.
- At styrke elevernes skrivekompetence og skriveglæde gennem tilnærmede autentiske skriveopgaver og genreforløb.
- At styrke elevernes evne til at danne inferens.
- Konsekvent brug af læseforståelsesstrategier.
- Opmærksomhed på udtryksfuld oplæsning (prosodi) som værktøj til flydende læsning.
- At øge stavefærdighed gennem forløb med gentaget stavning.
- At styrke elevernes metasprog gennem litterær samtale.
- At styrke elevernes ordforråd.
- At styrke elevernes kreative udtryk gennem arbejde med teatertableau samt diverse kreative opgaver gennem hele forløbet.
- At give lærerne et materiale, der giver mulighed for at nedsætte forberedelsestiden markant ved fx at følge arbejdsarkene og tilføje alfeopgaverne. Materialet byder på rig mulighed for at tilpasse det til egne behov og læringsfokuspunkter.
Materialet er i fire mapper til kopiering til klasser år efter år på den skole, der har købt materialet. Der medfølger desuden et link til Google Drev, hvor illustrationer og Pdf’er af dele af materialet ligger trygt og godt uden at blive væk.
